Наполняемость групп для развивающей и коррекционной работы

Возраст детей (в годах) 3,5-5 5-6 6-7 7-8 8-9 9-10
Наполняемость групп
Программа ФПР 3-4 3-5 4-6 6-7* 6-7* 6-7*
Программа ФПП 4-5 4-6 5-7 6-8 8-10 8-12

* При работе по формированию произвольной регуляции деятельности (ФПР) в паре с ассистентом количество детей в группе может быть увеличено на 30%.

Приложение 7

Заключение по результатам психологического обследования

(первичное)

Ф.И.О. ребенка ________________________________ Возраст ________________

Школа № / (Д/сад) _____________________________ Класс (группа) _____________

Запрос специалистов / родителей _____________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Внешний вид и поведение в ситуации обследования

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Темп работы и работоспособность

___________________________________________________________________________________

Общая характеристика деятельности, сформированность регуляторных функций

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Особенности речевого развития

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Особенности латерализации

___________________________________________________________________________________

Характеристика моторики, в т.ч. графической деятельности (рисунок, письмо)

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Характеристика внимания

___________________________________________________________________________________

Особенности запоминания, мнестической деятельности

___________________________________________________________________________________

Сформированность пространственных представлений

___________________________________________________________________________________

Понимание сложных речевых конструкций, употребление предлогов

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Характеристика интеллектуального развития

___________________________________________________________________________________

Особенности мотивационно-волевой сферы, ведущий тип мотивации

___________________________________________________________________________________

Эмоционально-личностные особенности, включая специфику межличностных взаимодействий

___________________________________________________________________________________

Заключение психолога

___________________________________________________________________________________

Вероятностный Наполняемость групп для развивающей и коррекционной работы прогноз развития

___________________________________________________________________________________

Рекомендации

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Дата ____________________ Подпись психолога ____________________________

Приложение 8

Лист коррекционных занятий

Ф.И.О. ребенка ________________________________ Возраст ________________

Класс (группа) _____________ Дата начала занятий __________________________

Специалист по коррекционной работе __________________________________________________

(фио разборчиво, специальность, должность)

Краткий план коррекционной работы ___________________________________________________

(по мере необходимости в течение учебного года план уточняется)



___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Взят на индивидуальные / групповые занятия __________________________________________

Период занятий 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть ИТОГО
Количество занятий / пропусков

Динамика состояния ребенка в процессе работы:

На «____________» ________ г.

___________________________________________________________________________________

На «____________» ________ г.

___________________________________________________________________________________

На «____________» ________ г.

___________________________________________________________________________________

На «____________» ________ г.

___________________________________________________________________________________

Результативность коррекционной работы (в соответствии со статусом ребенка на момент окончания занятий). ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Рекомендации по дальнейшей работе:

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Дата ____________________ Подпись специалиста ____________________________

Приложение 9

Заключение по итогам динамического обследования

Ф.И.О. ребенка ________________________________ Возраст ________________

Класс (группа Наполняемость групп для развивающей и коррекционной работы) _____________ Дата на момент обследования ________________________

Основная задача (цель динамического обследования)

___________________________________________________________________________________

Поведение в ситуации повторного обследования

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Динамика изменения операциональных характеристик деятельности и регуляторных функций

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Динамика изменения показателей ВПФ

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Динамика изменения мотивационно-волевой и эмоционально-личностной сфер

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Дополнительно

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Дальнейшие рекомендации

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Дата ________________________ Психолог ___________________________

Приложение 10

Итоговое психологическое заключение

Ф.И.О. ребенка ____________________________ Возраст на момент обследования ___________

Класс (группа) _____________________________ Дата ________________________

Статус на момент начала психологического сопровождения (первичное психологическое заключение)

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Начальные рекомендации по коррекционной работе

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Направления, длительность и форма проведенной коррекционной работы

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Динамика изменения показателей ВПФ, развитие мотивационно-волевой и эмоционально-личностной сферы

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Психологическое заключение (статус на настоящий момент)

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Дальнейшие рекомендации

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Дата ________________________ Психолог ___________________________

Приложение 11


documentavnejbd.html
documentavneqll.html
documentavnexvt.html
documentavnffgb.html
documentavnfmqj.html
Документ Наполняемость групп для развивающей и коррекционной работы